福建省泉州藝術學校

音樂表演專業技能考試實施方案

?為貫徹落實《福建省教育廳關于做好2019年中等職業學校學生學業水平考試工作的通知》（閩教職成〔2019〕3號）文件精神，參照教育部《中等職業學校專業教學標準》及專業人才培養方案，結合我校音樂表演專業實際，制定泉州藝術學校2017級音樂表演專業學生專業技能考試實施方案。

一、學科課程指導思想

在三年制中專的音樂表演課程中，視唱練耳作為各專業技能課程的基礎像貫穿于學生在校期間常態性教學的一條中軸線，決定著學生在各自主修課程——演奏和演唱方面的綜合能力。演奏和演唱是主修器樂和主修聲樂的學生的專業課程，即一個學生特長最為突出的體現，也是學生在今后升學、就業方面最重要的技能運用。

二、考試內容

（一）考試科目

1、主修技能考核：分聲樂主修及器樂主修

2、視唱練耳考核

（二）考試計分辦法

兩門科目滿分均為100分，最后兩科相加取平均分。

三、考試形式與要求

（一）主修技能考核

1、聲樂主修生：自選中國或外國聲樂作品一首進行演唱。要求在演唱中掌握演唱發聲的基本理論知識和科學的發聲方法，能夠正確運用呼吸、共鳴、位置和吐字四大要素，具備一定的聲樂演唱水平和音樂表現力。

2、器樂主修生（含鋼琴、西洋管弦樂及民族管弦樂）：自選獨奏作品一首進行演奏。要求掌握該門樂器的基本理論知識和演奏技能，具備一定的演奏水平與音樂表現力。

（二）視唱練耳考核

1、五線譜視唱：看譜即唱無升、降號自然大、小調與民族調式的單聲部視唱曲兩首。要求調性穩定，劃拍協調，音準、節奏準確，讀譜流暢，具有一定的音樂表現力。

2、聽音考核：

①聽寫單音、音群的具體音高

②聽寫自然音程

③聽寫2/4、3/4拍子中含常規節奏組合的4～6小節奏短句。

④聽寫4～8小節無升、降號調內含自然大小調及民族五聲調式的單聲部旋律。

（三）考試時長設定

作品演奏或演唱時間：不少于2分鐘，不超過5分鐘。

視唱練耳考核時間：視唱每人3分鐘內完成、聽音集體在15分鐘左右完成。

三、評分標準

依照演奏演唱的作品難度、完成度及音樂表現力，視唱練耳具體答題的準確度將成績分為五檔：第一檔（90分-100分），第二檔（80分-89分），第三檔（70分-79分），第四檔（60分-69分），第五檔（60分以下，不及格）。

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福建省泉州藝術學校 ?音樂科

2019年11月20日

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福建省泉州藝術學校

舞蹈專業學業水平技能考核方案

為貫徹落實《福建省教育廳關于做好2019年中等職業學校學生學業水平考試工作的通知》（閩教職成〔2019〕3號）文件精神，參照教育部《中等職業學校專業教學標準》及專業人才培養方案，結合我校舞蹈表演專業實際，制定福建省泉州藝術學校2017級舞蹈表演專業學生專業技能考試實施方案。

一、課程性質

1.課程名稱：舞蹈專業綜合技能

2.課程性質：舞蹈教學主要依托于完整舞蹈節目，借助課程教學和優秀劇目，了解舞臺知識，塑造人物形象，凸顯人物內心變化。并通過舞蹈技能強化自身的舞蹈表演能力和表演經驗。

二、技能目標

畢業前在校期間，應具有良好的舞蹈素質，掌握舞蹈藝術的基本理論與基本技能和一定的舞蹈創編能力，以及能演、能教、能編、能導的舞蹈能力，受到舞蹈表演方面的專業訓練，具有從事舞蹈的表演能力。同時掌握舞蹈學科的基本理論知識和技能；?具有對不同民族舞蹈的鑒賞能力；?掌握主要舞種的分析方法和一般技術；?具有舞蹈寫作、評論以及表演的基本能力；?了解舞蹈藝術前沿動態、應用情景和發展動態。

三、技能考核內容

1．技能考核項目：劇目表演、技巧展示、即興表演。

2．技能考核標準細則及考核表

舞蹈專業學生應在統一指定時間內全部參加專業技能的考核。通過劇目表演、技巧展示、即興表演，三項專業技能考核并獲合格以上者，方能準予畢業或進入高級院校學習。單項專業技能考核不合格者，必須在畢業前進行補考，通過補考獲得合格者，方可畢業或進入高級院校學習；經補考仍未通過者，不予畢業或延期畢業，不能進入高級院校學習。

3.本次考核由舞蹈教研組基本功教師、民間舞教師和音樂教師組成考核小組，3—5名教師為一組，按照考核要求和評分標準給出考核成績。

（1）現場展示劇目，給予三十分鐘的準備時間之后開始考試。

（2）動作標準、表情到位、情感流露、音樂節奏準確。

（3）即興表演準確把握音樂風格，舞姿優美，節奏準確，自然大方，具有一定的情感表現力與感染力。

（4）考核成績分為合格與不合格兩個檔級。考核的項目中如果有一項不合格，則視為總成績不合格。

四、考核形式

1.劇目逐個展示 ，技巧組合逐個展示

2.即興以分組的形式，進行現場抽題考核

五、考核組織

1.考核對象 2017級舞蹈專業學生

2.考試時間逐個考核，每位學生大約8分鐘

3.場地要求：舞蹈練功廳教室，有音響；能夠有足夠的空間進行舞蹈表演；地面平整且不滑。（最好有劇場）

4.考試準備材料

音樂、U盤、舞蹈表演所需道具、以及展示時需更換的服裝。

5.考試組織

（1）由教務處統一協調，舞蹈科組織考試、編排考試進程。

（2）監考教師嚴格按照《監考教師職責》實施考場的組織工作。

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六、樣題

即興表演：1.摘葡萄 ?2.放風箏 ??3.趕公交車 ?

??????????4.開心地切水果 ??5.下雪啦 ?6.月下賞花

劇目展示: 1.中國民族民間舞舞蹈組合

2.中國舞《且看行云》《一婁秋》《大圣醉酒》

《愛蓮說》《秋海棠》《胭脂扣》等中國舞經典劇目

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福建省泉州藝術學校 ?舞蹈科

2019年11月20日

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福建省泉州藝術學校

學前教育專業技能考試實施方案

為貫徹落實《福建省教育廳關于做好2019年中等職業學校學生學業水平考試工作的通知》（閩教職成〔2019〕3號）文件精神，參照教育部《中等職業學校專業教學標準》及專業人才培養方案，結合我校舞蹈表演專業實際，制定福建省泉州藝術學校2017級學前教育專業學生專業技能考試實施方案。

技能考核方案對象：2017級學前教育專業

一、 ?考核項目

學前教育專業“說、彈、唱、跳、畫”綜合技能考核

二、課程性質

學前教育專業的“說、彈、唱、跳、畫”綜合技能是對應語言、音樂、舞蹈及美術大類的課程體系，屬于幼兒園五大領域范圍內的重要部分，這些技能的掌握對于一名幼兒園教師有著極其重要的作用，特別是語言類課程是幼兒教師必備的專業技能。同時這些課程也引領著幼兒園其他諸多活動的開展和組織成效。這些專業課程包括了實踐和理論運用的相互結合，主要要求學生掌握好幼兒故事講述、幼兒歌曲的演唱、即興彈奏和舞蹈律動創編以及繪畫等基本專業技能。

三、技能目標

1．幼兒故事講述要求掌握幼兒語言特點和常用幼兒教育語言技能，能用普通話準確、清晰、親切地進行口語表達，以及通過幼兒肢體語言等對幼兒故事進行設計與組織。

2.兒歌自彈自唱專業技能素養，要求學生獨立地把樂譜轉化成有聲歌唱的能力，包括對音高、音準的把握，調式的準確度，節奏的把控和強弱的處理，并且能夠根據歌曲風格，編配合適的伴奏織體，進行演奏和演唱。

3．兒歌舞蹈律動創編技能素養，要求學生能夠準確把握兒歌的風格，基本動作準確到位，具有正確的舞蹈姿態，舞蹈動作具有協調性、靈活性、柔韌性和節奏感，協調自然、韻律感強，與歌曲內容和情感協調得當。

4 .掌握繪畫、圖案、簡筆畫以及美術設計知識等基本知識和技能；能夠恰當、熟練運用繪畫及手工；能根據適宜材料、運用正確的技法開展再創作的繪畫專業技能。

四、考核內容及要求（任選三項）

1.幼兒故事講述或朗誦

要求：（1）運用口語表達對幼兒文學作品的理解，考察表現力。（2）自選幼兒故事或是朗誦作品，要求內容健康，有教育意義，有創新點。

考核時間：3-5分鐘。

2.兒歌自彈自唱或聲樂作品或鋼琴作品

要求：（1）彈唱綜合能力測試，邊彈邊唱，可變調彈奏；音準節奏準確，指法熟練合理，吐字清晰，旋律流暢。（2）聲樂作品不可以是流行歌曲，內容健康積極（3）考核時間：3-5分鐘

3.兒歌舞蹈律動創編或舞蹈作品

要求:（1）舞蹈綜合能力測試，自編幼兒舞蹈動作表演；（2）準確把握曲目風格，舞姿優美，自然大方，具有一定的情感表現力與感染力。（3）舞蹈作品：題材不限，內容健康積極（4）考核時間：3-5分鐘。

4.幼兒園主題墻設計與制作

要求:（1）通過繪畫及手工等專業技能創作適合幼兒園的主題墻飾。

（2）提供5-8個主題，考生抽選；材料自備，并寫明設計思路。

（3）考核時間：60分鐘。

五、技能考核標準細則及考核表

本次考核現場考核部分：由語言或語文、聲樂、鋼琴、舞蹈專業教師組成考核小組，4—5名教師為一組現場評分；評卷考核部分由美術專業教師2-3人現場監考后評分。按照考核要求和評分標準給出考核成績。

各項考核成績及總成績分為合格、不合格、優秀三個檔級。考核的項目中如果有一項不合格，則視為總成績不合格，三項均優秀則總成績為優秀。

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六、評分標準

（一）語言類

1.故事內容健康、富有童趣；（10分）

2.語音、語調規范、正確；（25分）

3.講述流暢，發音清晰、標準；?（25分） ???????????????????????4.語言生動、語速處理得當，富有表現力；（15分）

5.儀表自然，動作恰當；（15分）

6.故事完整，表達連貫，富有創意。（10分）

（二）音樂類

1.作品表達完整、連貫；（20分）

2.節奏準確、音準好，視聽效果好；（20分）

3.鋼琴伴奏和弦配置正確、規范，伴奏音型配置科學、合理，符合歌曲的風格特點；（30分）

4.演唱時聲音宏亮，咬字吐字清晰，氣息流暢，有情感地演唱；（30分）

（三）舞蹈類 ??????????????????????????????????????????????????????????1.要求舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性；（20分）

2.舞蹈的編排、表演形式新穎有創意；（30分）

3.對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，節奏感強，動作流暢協調，表現力和技巧性強；（30分）

4.精神飽滿，臺風端正，如遇突發情況處理得當。（20分）

（四）美術類

1.主題鮮明，構圖合理，藝術字使用美觀；（30分）

?????2. 版塊分明，內容充實，體現出互動性；（30分）

?????3.整體感好 色彩表現合理；（20分）

?????4.闡述有條理 設計思路明確，富有創意。（20分）

七、考核組織：

1、考場要求

（1）現場考核部分考場要求：備有鋼琴，有音箱一臺；能夠有足夠的空間進行舞蹈表演；地面平整且不滑。

（2）評卷考核考場要求：書畫桌椅。

2、考試準備材料：現場考核考場須備好測試題中兒歌的演唱版本音樂；音樂、服裝自備；評卷考核要求學生自備材料。

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福建省泉州藝術學校 ?學前科

2019年11月20日

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福建省泉州藝術學校

藝術設計學生專業技能考試實施方案

?為貫徹落實《福建省教育廳關于做好2019年中等職業學校學生學業水平考試工作的通知》（閩教職成〔2019〕3號）文件精神，參照教育部《中等職業學校專業教學標準》及專業人才培養方案，結合我校藝術設計專業實際，制定福建省泉州藝術學校2017級藝術設計專業學生專業技能考試實施方案。

一、命題指導思想

中等職業學校學生專業技能考試(以下簡稱專業技能考試）是由中職畢業生參加的專業技能合格性考試，是中職學生學業水平考試的一個重要組成部分。美術類專業技能測試本著公平、公正、公開的原則，通過科學、嚴謹的考試方法和手段，考查考生的美術基礎學科基本素養，包括審美能力、觀察能力、造型能力及繪畫技法的運用能力等。

二、考試內容

（一）考試目標

專業技能考試科目為素描。

（二）考試計分辦法

總分為100分。

三、考試形式與試卷結構

（一）考試范圍與要求

素描考試范圍：石膏幾何體、靜物

素描考試要求：

（1）根據考場提供的石膏幾何體或靜物范圖，用素描的方法完成試卷；

（2）試卷內容必須符合試題要求，不得隨意更改、添加或減少；

（3）限用鉛筆或炭筆；

（4）不得在試卷上噴灑任何固定液；不得標有與畫面無關的任何標記。

（二）考試形式與類型

臨摹（根據提供的范圖內容完成素描考試）

（三）考試時間：3小時（180分鐘）

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四、評卷等級及標準(素描卷滿分100分)各級檔評分標準：

第一檔（90分-100分）：

符合試題規定及要求，構圖合理，透視、比例準確，能正確地理解并表達結構和體面的關系，明暗關系準確生動，細節刻畫到位，主次分明，用筆輕松，整體效果突出， 有較強的藝術性。

第二檔（85分-89分）：

符合試題規定及要求，構圖合理，透視、比例準確，能正確地理解并表達結構和體面的關系，明暗關系較好，細節刻畫較深入，主次分明，整體效果好，有一定的藝術性。

第三檔（80分-84分）：

符合試題規定及要求，構圖合理，透視、比例準確，能較好地理解并表達結構和體面的關系，明暗關系合理，有細節刻畫，整體效果較好。

第四檔（75分-79分）：

基本符合試題規定及要求，構圖合理，透視、比例基本準確，能夠理解并能表達結構和體面的關系，明暗關系合理，有細節刻畫，整體效果一般。

第五檔（70分-74分）：

基本符合試題規定及要求，構圖合理，透視、比例基本準確，能夠基本理解并表達結構和體面的關系，具備形體刻畫能力，明暗關系合理，整體效果一般。

第六檔（60分-69分）：

基本符合試題規定及要求，構圖基本合理，能把握基本的形體透視及比例，但對結構和體面的關系理解不充分，明暗關系不合理，整體效果不理想。

第七檔（60分以下）：

不符合試題規定及要求，不具備基本的造型能力（包括構圖、比例、透視、形體的把握等），對結構和體面的關系缺乏基本認識，畫面整體布局混亂。

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福建省泉州藝術學校 ?美術科

?2019年11月20日

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福建省泉州藝術學校

戲曲表演專業學業水平技能考核方案

為貫徹落實《福建省教育廳關于做好2019年中等職業學校學生學業水平考試工作的通知》（閩教職成〔2019〕3號）文件精神，參照教育部《中等職業學校專業教學標準》及專業人才培養方案，結合我校藝術設計專業實際，制定福建省泉州藝術學校2017級戲曲表演專業學生專業技能考試實施方案。

一、課程性質

1.課程名稱：唱念做打綜合技能

2.課程性質：戲曲表演專業的四功五法是學習戲曲表演的學生必經之路，它對每一個戲曲演員，以及從事戲曲人員有著極其重要的作用，它即是初學者的基礎必修課，同時也是演員塑造舞臺人物的基石。

二、技能目標

1．唱念專業技能

要求學生獨立地把戲曲樂譜轉化成有聲戲曲唱腔，包括對音高、音準的把握，節奏和韻律的把控和強弱的處理，并且能夠根據唱腔、韻白等風格，編配合適的形體表演動作，進行演唱和表演。

2．做打專業技能

要求學生能夠準確用肢體語言，呈現劇中人物所向觀眾表達的寓含義，要求動作準確到位，具有標準的戲曲形體姿態，形體動作具有協調性、靈活性、柔韌性和節奏感，協調自然、韻律感強，與本折戲曲所表達的內容和情感協調一致。

三、技能考核內容

1．技能考核項目：

（1）唱念

二者可選擇不同劇目的唱腔和念白，但必須加上形體動作，完全展現劇中人物的悲歡離合、展現中國傳統戲曲的美、展現出戲曲特有的傳統特色。<不能低于5分鐘，10分鐘之內>

（2）做打

可選擇折子戲中的形體和武打片段為考核項目，也可單獨選擇走邊起霸和把子作為考核項目，要求演員必須完成整套的做和整套的把子。<不能低于5分鐘10分鐘之內>

2．技能考核標準細則及考核表

（1）戲曲表演專業學生應在統一指定時間內全部參加專業技能的考核。通過唱、念、做、打四項專業技能考核并獲合格以上者，方能準予畢業或進入高級院校學習。

（2）單項專業技能考核不合格者，必須在畢業前進行補考，通過補考獲得合格者，方可畢業或進入高級院校學習。

（3）經補考仍未通過者，不予畢業或延期畢業，不能進入高級院校學習。

（4）本次考核由教務處、戲曲科、音樂科教師組成考核小組，5—8名教師為一組，按照考核要求和評分標準給出考核成績。

（5）本考試除指定項目外，要求每個學生唱、念、做、打都要多準備2首、段、套，以備抽簽考試。

（6）唱、念音準節奏準確，吐字清晰，旋律流暢。

（7）做、打準確把握人物形象，形體優美自然大方，具有一定的情感表現力與感染力。

（8）考核成績分為合格與不合格兩個檔級。考核的項目中如果有一項不合格，則視為總成績不合格。

四、考核形式：現場抽題考核

五、考核組織

1.考核對象2017級戲曲表演專業學生

2.考試時間逐個考核每位學生大約18分鐘

3.場地要求

戲曲專業教室，要求教室沒內必有地毯，軟毯、一桌二椅。音響和伴奏椅子。

4.考試準備材料

考生可以自備伴奏帶或者現場伴奏

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福建省泉州藝術學校?戲曲科???????????????????????????

2019年11月20日